| |
Наталья Юрьевна А.
|
| |
Возраст: 54  Минск |
|
| |
| Номер анкеты (ID): |
66099 |
| Предоставляю услуги: |
Няня, Воспитатель, Няня-сопровождающая |
| Занятость: |
Без проживания, Частичная занятость |
|
|
|
|
| |
| |
Присоединитесь к НашаНяня и звоните кандидатам напрямую |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
БГУФК 1991г. (тренер-преподователь по легкой атлетике).
Учитель и тренер первой категории в начальной школе по физической культуре.
Инструктор ЛФК.
Заслуги:
Ученики призеры Республики по лёгкой атлетике.
Учитель года (2016-2019гг.)
Мать троих детей. |
|
|
|
|
|
| Гражданство: |
| Беларусь |
|
| Право работать на территории
Беларуси?: |
| Да |
|
| Справка об отсутствии судимости: |
| Согласна получить |
|
| Семейное положение: |
| замужем/женат |
|
| Курение: |
| Не курю |
|
| Знание языков: |
| Русский |
|
|
| Наличие водительского удостоверения: |
| Да |
|
| Личный автомобиль: |
| Нет |
|
| Умение плавать: |
| Да |
|
| Религия: |
| Православие |
|
| Готова работать в доме с домашними животными: |
| Да |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Опыт работы и Образование |
|
| |
| Опыт работы: 10 лет, Рекомендации с прежнего места работы: 0 |
| Мастер спорта по лёгкой атлетике, 10 лет стаж тренер-преподователя. |
| |
| |
| Опыт работы с детьми следующих возрастных групп: |
|
5 - 10 лет, Дети-инвалиды
|
|
|
|
Образование / курсы: |
|
Диплом бакалавра/специалиста |
|
|
|
| |
| |
Предпочтения по желаемой должности |
|
| |
| Должность: |
| Няня, Воспитатель, Няня-сопровождающая |
|
| Приемлемые варианты работы: |
|
Без проживания, Частичная занятость |
|
| К-во рабочих часов в неделю: |
| 20 - 30 часов в неделю |
|
| Работа на срок: |
|
|
сколько понадобится работодателю
|
| |
|
|
| Готовность выполнять следующие обязанности: |
|
|
|
Выполнение поручений
|
| |
|
|
|
| Дата начала работы: |
| Май 11, 2020 |
|
| Желаемая зарплата: |
| 7 $/час |
|
| Максимум детей в семье для одновременной работы: |
| трое детей |
|
| Готовность путешествовать с семьей: |
| Нет |
|
| Готовность работать с детьми-инвалидами: |
| Да |
|
| Работа по дому: |
|
| |
|
|
|
| |
| |
