|
|
|
|
|
| |
| |
Юлия Ф.
|
| |
Возраст: 25  Минск |
|
| |
| Номер анкеты (ID): |
59989 |
| Предоставляю услуги: |
Няня, Няня-домработница |
| Занятость: |
Без проживания, Частичная занятость |
|
|
|
|
| |
| |
Присоединитесь к НашаНяня и звоните кандидатам напрямую |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Добрый день! Меня зовут Юлия. Имею законченное среднее специальное образование как учитель английского языка и на данный момент являюсь студенткой 4 курса МГЛУ. Работала в лагерях воспитателем, администратором в школе развития ребенка, аниматором, а также помогаю организовывать летние школы, где отвечаю за сегмент handmade. Умею организовывать квесты для детей, могу делать интересные эксперименты с детьми, научить рисовать мыльными пузырями, пухлыми красками, сделать брелок, поделку из бумаги, фетра. Знаю много игр как на свежем воздухе, так и в помещении. Умею находить общий язык с детьми и стараюсь их заинтересовать творческой деятельностью. Сама увлекаюсь чтением, играю в театре для детей. Изучение английского - моя страсть, поэтому очень много времени провожу на YouTube за просмотром передач, различных развлекательных шоу и т.д на английском. Очень люблю пешие прогулки. В преподавании нашла свою деятельность. У меня это получается и я получаю удовольствие от того, что могу чему-то научить детей. У самой есть и сестры, и племянники, поэтому развивать и развлекать детей для меня не ново. |
|
|
|
|
|
| Гражданство: |
| Беларусь |
|
| Право работать на территории
Беларуси?: |
| Да |
|
| Справка об отсутствии судимости: |
| Нет |
|
| Семейное положение: |
| не замужем/не женат |
|
| Курение: |
| Не курю |
|
| Знание языков: |
| Русский, Английский |
|
|
| Наличие водительского удостоверения: |
| Нет |
|
| Личный автомобиль: |
| Нет |
|
| Умение плавать: |
| Да |
|
| Религия: |
| |
|
| Готова работать в доме с домашними животными: |
| Да |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Опыт работы и Образование |
|
| |
| Опыт работы: 2 года, Рекомендации с прежнего места работы: 0 |
| Работала в нескольких лагерях круглосуточного прибывания детей, где организовывала досуг и постоянный присмотр за детьми. Также работала специалистом в школе развития ребенка, где выполняла функции администратора, аниматора, воспитателя в городском лагере. |
| |
| |
| Опыт работы с детьми следующих возрастных групп: |
|
2 - 5 лет, 5 - 10 лет, Старше 10 лет
|
|
|
|
Образование / курсы: |
|
Средняя школа, Колледж, Педагогическое образование |
|
|
|
| |
| |
Предпочтения по желаемой должности |
|
| |
| Должность: |
| Няня, Няня-домработница |
|
| Приемлемые варианты работы: |
|
Без проживания, Частичная занятость |
|
| К-во рабочих часов в неделю: |
| менее 20 часов в неделю |
|
| Работа на срок: |
|
|
сколько понадобится работодателю
|
| |
|
|
| Готовность выполнять следующие обязанности: |
|
|
|
Приготовление пищи
|
| |
|
|
|
Легкая уборка
|
| |
|
|
|
Выполнение поручений
|
| |
|
|
|
Стирка детских вещей
|
| |
|
|
|
Частичная уборка
|
| |
|
|
|
Присмотр время от времени за друзьями/гостями детей
|
| |
|
|
|
Детская гигиена и содержание в порядке детских комнат
|
| |
|
|
|
Помощь в выполнении домашнего задания
|
| |
|
|
|
Готовность следовать диетическим нормам детского питания
|
| |
|
|
|
Содержание в порядке детских вещей
|
| |
|
|
|
| Дата начала работы: |
| Октябрь 22, 2019 |
|
| Желаемая зарплата: |
| 3 $/час |
|
| Максимум детей в семье для одновременной работы: |
| двое детей |
|
| Готовность путешествовать с семьей: |
| Да |
|
| Готовность работать с детьми-инвалидами: |
| Да |
|
| Работа по дому: |
|
|
|
Приготовление пищи по просьбе работодателя
|
| |
|
|
|
Содержание кухни в чистоте во время часов работы
|
| |
|
|
|
Уход за домашними животными
|
| |
|
|
|
Выгуливание собаки и уход за ней
|
| |
|
|
|
Уход за комнатными растениями
|
| |
|
|
|
Стирка
|
| |
|
|
|
Смена постельного белья и полотенец
|
| |
|
|
|
Легкая уборка дома как минимум раз в неделю
|
| |
|
|
|
Ежедневное подметание полов в кухне
|
| |
|
|
|
Ежедневное мытье полов в кухне
|
| |
|
|
|
Ежедневное мытье посуды при помощи посудомоечной машины
|
| |
|
|
|
Вынос мусора
|
| |
|
|
|
Выполнение поручений
|
| |
|
| |
|
|
|
| |
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
